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他山有石

上课时应把握以下环节

2020-09-26 13:11|发布者: 佚名|查看:

【摘要】: 3。精读课本在阅读的基础上打破章节的界限,按知识栏分类并建立相关的知识体系,阐明知识点之间的内在联系,知识网络从点到面形成。建立知识体系的过程也是提高综合能力的过程。这也是提升体检质量的过程。一般来说,物理差大多数人浮躁,lop缺乏稳定性,很多

  3。精读课本

  在阅读的基础上打破章节的界限,按知识栏分类并建立相关的知识体系,阐明知识点之间的内在联系,知识网络从点到面形成。建立知识体系的过程也是提高综合能力的过程。这也是提升体检质量的过程。

  一般来说,物理差大多数人浮躁,lop缺乏稳定性,很多分散注意力的想法许多精神障碍这些同学不能也不会“安静”。 大多数表现出色的学生是:冷静,为了保持安静,充满信心静坐学习具有较强的自我控制能力和良好的心理素质。

  4。建立知识体系

  2。课堂聆听是关键

  我们学习的知识基本上来自教科书,因此, 只有通过阅读,我们才能全面了解知识的来龙去脉。阅读的过程是加深对物理学的理解的过程。要同时阅读多本参考书,通过比较,加深对某些知识的理解。看书的时候 我们还应该在理解关键知识的基础上加强记忆, 概念, 法律, 定义, 和公式。

  1。学会“保持安静”,提高“精明”

  课堂教学是学生掌握知识的主要途径。上课时应把握以下环节:①知识是如何产生的。②如何获得知识(专注于研究过程)。③知识的内容是什么?④如何理解所学知识和概念。⑤所学知识在生活和生产中有哪些应用?

  提高“机敏”是学习物理的另一个重要因素。精明的学生,一般来说, 您无法掌握课堂上的关键点。半自觉地似乎了解但不了解,一听就表现出来弄错了不会转让知识; 有很高了解的学生思维相同会听可以类推,举一反三,全面的有很好的学习方法天生好成绩

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